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教師暑期“充電”如何更高效?

來源: 中國教育報 | 作者: 郭馨澤 | 時間: 2022-08-08 | 責編: 曾瑞鑫

暑期,對學生而言是自我調整的好時機,對教師來說也不例外。

忙碌了一個學期,課堂教學告一段落,教師該如何安排自己的假期生活?

近日,中國教育報微信公眾號展開線上調查,共有2025名教師參與。調查顯示,70%的教師會制定暑期計劃,“放松身心,調整休息”“閱讀,給自己充電”“來一場放松的旅行”“備課,規劃下學期工作”……教師們紛紛將這些列入計劃。同時也有相當比例的教師所任教的學校對暑期進行了安排,內容包括教學技能專業培訓、行政值班、集體教研交流活動、家訪、備課等。

事實上,關于教師假期如何安排的討論頗受關注。21世紀教育研究院院長熊丙奇認為,教師放假與教育規律有著密切的關系?!俺掷m上課會增加教師的倦怠感,而適度的休整能讓教師更好地投入教育教學工作。同時,教師也需要不斷充電來提升自己,更好地服務教育教學工作?!彼€特別提醒,“過多地擠占教師的假期,實際上不利于教師減負,也不利于提升教師的教育教學積極性、職業榮譽感?!?/p>

中國教育科學研究院研究員儲朝暉同樣認為,如果假期的培訓過多,擠占了教師的時間,不僅不能起到很好的提升效果,還會造成經費等資源的浪費。

針對教師放假是不是一放了之的問題,在關于“理想的假期狀態”一項調查中,除了休息調整外,38%的教師希望自己安排如閱讀等內容的學習,27%的教師希望參加相對寬松、可自主選擇的培訓。在深圳某小學任教的謝老師就“曬”出了她的暑期計劃,主要包括休息,陪伴家人;備下學期的課,寫好備課本、準備好課件;看班主任管理、教育心理學、語文教學的書籍學習;參加社區防疫志愿活動等內容。

不少教師在回望假期的時候仍會有這樣的感觸:雖然一直在忙碌,但安排的計劃卻沒有幾項真正完成的。調查顯示,通常情況下,70%的教師表示能完成自己制定的暑期計劃,但仍有30%的教師無法完成計劃。其中,“假期生活節奏放緩,工作效率降低”“學校規定動作較多,自由支配的時間較少”是教師認為自己無法完成既定計劃的主要原因。

“要充分考量計劃的科學性、合理性?!眱Τ瘯熣f,“教師需要根據自身的工作能力、工作狀態以及學生的具體情況綜合制定計劃,也應該在假期盡可能地拓展自己,做一些與具體教學無直接關聯的事情,拓寬視野?!?/p>

學校在教師的假期規劃中也扮演著重要角色。調查顯示,近三成的教師希望學校提供訪學等交流機會,近四成的教師希望學校提供個性化、可選擇的教學教研培訓。

河南省今年啟動了高考綜合改革,改革加速了教師對于提升教學能力的需求。這個暑期,該省輝縣市第一高級中學就結合高考綜合改革在課程體系、育人體系方面的變化,為教師安排了為期3天的教育專家講座,包括新課標、新學業水平測試、學生核心素養等內容?!皩W校在暑假適時安排培訓學習,很大程度上契合了教師在教育教學方面能力提升的心理渴望和現實需求。教師參加學習的積極性普遍較高?!痹撔8毙iL郜運安說,“在培訓形式上,采取集中與分散學習、線上線下學習相結合的方式,比較靈活、寬松。除集中學習3天外,教師可以居家學習,線上互動討論,分享優秀課案、課例?!?/p>

在儲朝暉看來,“上限管理與總量控制”是平衡學校規劃與教師自主兩方面的一個解決辦法?!氨热?,暑假一般是40—50天,學校安排相關培訓工作不超過一周或10天?!眱Τ瘯熣f,“這樣既能在一定程度上為教師提供專業的培訓,又讓教師擁有更多自主選擇的權利?!?/p>

熊丙奇認為,學校也可以通過加強對教師平時教育教學方面的專業評價,更多地關注教師教育能力、教育貢獻?!耙栽u價促進教師提升完善自身能力的積極性,而不是代替教師去做假期規劃?!?/p>

“我們需要理解假期的基本內涵,讓假期真正屬于教師,讓假期真正回歸教師?!眱Τ瘯熣f。(記者 郭馨澤)

網友留言

@保持正念:今年暑假的任務有點兒多??!培訓、托管;家長群安全提醒、了解學生去向作出省報備;制作微課、下學期作業設計、備課;寫論文、閱讀、寫讀書心得……

@孫明:暑假要學強國、學心理學、寫作、鍛煉、理療。

@淡定:這個暑假要閱讀、聽云平臺優質課、聽講座。

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