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專家精準指導 助推成果培育——全國繼教網提升工程2.0成果提煉與總結撰寫專題指導活動

來源: 中國網 | 作者: | 時間: 2022-05-27 | 責編: 雷后蘭

為進一步做好浙江省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進工作,推動各項目學校提升工程2.0的有效實施,幫助老師們更好地梳理提煉研修成果和指導學校撰寫好提升工程2.0總結,全國中小學教師繼續教育網(簡稱全國繼教網)特舉辦研修成果與總結撰寫專題指導活動,全國繼教網邀請了浙江師范大學碩士生導師阮高峰博士、南京師范大學教育科學學院博士生導師沈書生教授開展專題指導。

2022年5月12日19點整,成果梳理與總結撰寫指導專題直播依托全國繼教網繼教云直播平臺開展。各項目學校負責人、老師積極參與了專題學習。

成果和總結是對整校推進實施過程中經驗和智慧的提煉,目前正值提升工程2.0成果梳理與總結的關鍵時期。阮高峰博士首先以省工程辦研制的提升工程2.0整校推進總結材料(參考模板)為基礎,從項目總結內容要求和撰寫建議兩方面進行了詳細的分享與指導。

阮博分享整校推進做法與特色撰寫參考方向

整校推進總結材料主要包含提升工程2.0實施概況、整校推進組織與實施、整校推進的成效與影響、尚存問題及后續思路等4個主要模塊。圍繞這4個主要模塊,阮博士逐一給出了內容撰寫建議及參考思路;如整校推進實施概況模塊,阮博建議按照時序分階段描述開展的各項活動,可采用定性描述與定量數據統計相結合的方式等;整校推進的做法與特色模塊,阮博建議挑選學校組織實施或實踐成效比較好的方面來提煉。

典型案例作為研修成果的有效形式與載體,在教師研修過程中起到了舉足輕重的指引作用。阮博士以《關于開展浙江省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0第二期典型案例征集活動的通知》文件為基礎,從典型案例征集與要求、案例主題選擇與撰寫指南兩大方面進行分享與指導。阮博士重點與大家探討了不同類型的案例所需要準備的材料,并以已有的優秀案例選題為示例,幫助大家梳理案例選題的具體要求和需要避免的問題,盡可能幫助老師們在選題階段就先做足準備。

典型案例選題指導

最后阮博士針對老師們遇到的疑問作了解答交流,加深了參訓教師對于案例提煉及文字材料內容撰寫要求的理解。

為助力學校參與省教育技術中心組織的提升工程2.0認定性課題申報,幫助廣大教師精準理解課題申報的相關文件,5月17日全國繼教網特邀浙江信息技術2.0首席專家沈書生教授與老師們在線研討本次課題申報的注意事項及具體問題。

沈教授解讀認定性課題要求

首先,沈教授解讀了本次課題申報通知的文件要求,為老師們梳理了符合課題申報的成果要求及不同主體可申報的課題類型。隨后,沈教授以范例的形式分享了課題名稱設計的注意事項,最后重點分析了課題申報材料填寫的4個關鍵要素,逐一剖析4個關鍵要素撰寫材料時的一般思路及注意事項。分享結束,在線的老師與沈教授一一交流撰寫材料時的困惑。

沈教授解分享課題的幾個關鍵要素

沈教授高質量的分享得到了在線老師的一致好評,內容具體且有針對性的指導讓老師們對認定性課題申報有了更好地理解,大家紛紛表示受益匪淺。除本次研討交流外,近兩周沈教授團隊對老師們陸續提交上來的申報材料初稿進行了詳細指導,以更好的協助老師們參加提升工程2.0認定性課題申報活動。

本輪提升工程2.0突出以成果導向,整校推進績效評價關注學校在學科教學、教科研和教育治理等領域利用信息技術進行常態應用與融合創新的成效與成果。全國繼教網在省工程辦統籌規劃和項目組專家的指導下,已提前規劃每所項目學校的研修成果類型及數量,下一階段將與各學校保持緊密溝通,跟進了解學校研修成果情況,邀請專家團隊指導打磨研修成果,助推典型案例成果孵化。


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